HUDA CENA za 4x 60-minutni program glasbene matematike!

Največji problem učenja matematike je pritisk, ki ga ustvarjajo pogosto preverjanje znanja, odgovarjanje na nezanimiva vprašanja in proceduralno poučevanje. Ker je problem učenja klavirja identičen, je pred 25 leti na osnovi komunikacijskih modelov, nastal ambiciozen učni projekt izven konvencionalnega sistema izobraževanja, kako na neavtoriteren način poučevati in omogočiti učenje učenja glasbene matematike, ki poteka v ozadju igranja klavirja in kako rešiti napačno predstavo o matematiki, da je to hladna, neživljenjska znanost, ki ni povezana z resničnim življenjem. 

Izkazalo se namreč nasprotno, da učenci, ki pridobijo omenjeno metodo učenja, prenehajo misliti, da je hitrost in memoriziranje alfa in omega matematike ali igranja inštrumenta. Pridobijo 'mindset' napredovanja skozi povezovanje majhnih ali velikih idej  in ne razvijejo ali se celo otresejo obstoječega strahu in občutka utesnjenosti (anksioznosti). Negativna percepcija matematike se spremeni dramatično. Talentirani, motivirani in kreativni učenci postanejo še bolj odprti in kreativni za reševanje matematičnih problemov, poglobljeno mišljenje, prepoznavanje vzorcev, modeliranje povezav, medtem ko otroci na drugi strani spektra matematičnih sposobnosti, ki se matematike bojijo (kaj šele, da bi do nje imeli veselje!) jim vstop v matematiko skozi igro klavirja omogoča bolj odprt in čustveno varnejši način za premostitev negativnih emocij povezanih z omejujočimi prepričanji in preteklimi neuspehi. Ker vstopajo na na področje matematike na povsem drugačen način, začnejo postopoma dosegati boljše učne rezultate in veselje do povezovanja idej.Pristop je popolnoma individualno prilagojen, saj se otroci zelo razlikujejo v interesih ter v načinu in moči matematičnega mišljenja. Učenje matematike skozi glasbeno matematiko prinaša tudi polivalentne rezultate na mnogih učnih in življenjskih področjih. Opazili smo velik pozitivni vpliv na učence, ki se matematike bojijo ali nimajo discipline, da bi se ji približali z razumevanjem, s čimer je povezano tudi to, da zaradi napačnega mindseta in pomanjkanja kreativnega povezovanja ne razvijejo potrebnih kriterijev matematičnega znanja in sposobnosti s čemer se bodo neobhodno prisiljeni spopasti na enem od višjih nivojev izobraževanja.

Prednosti večjih matematičnih sposobnosti so boljše opazovanje ter večje zanimanje in povezanost s svetom okoli sebe, učinkovitejše upravljanja s časom (time management), sposobnost dela in upravljanja s podatki, hitrejše in natančnejše načrtovanje, kvantitativno mišljenje in veselje do postopnega izboljšanja na kateremkoli področju.

Ta specialen program je zelo priporočljiv za učence, ki si zaradi velikega tehničnega ali matematičnega talenta želijo več kreativnih izzivov, da bi krepili svoj pristop in način razmišljanja. 
Po drugi strani pa je zelo priporočljiv za učence, ki imajo težave z razumevanjem in veseljem do matematike ali so zaradi teh težav celo odnehali z igranjem klavirja. V pomoč bo vsem tistim (mlajšim ali odraslim),  ki potrebujejo dodatno motivacijo, razumevanje in veselje do igre ali tistim, ki se trenutno soočajo s težavami pri vaji ali pri pripravi na nacionalne izpite na eni od stopenj (1. – 8. razred) glasbene šole.